Examining the Relationship Between Organizational Culture and Organizational Commitment Behaviors in Education
Abstract views: 151
/ 
PDF downloads: 103
Keywords:
Teacher, organizational culture, organizational commitmentAbstract
This study aimed to determine the relationship between teachers' organizational culture and organizational commitment behaviors. As a result of the examination and review of the relevant literature, the researcher determined that there is a lack of studies on this subject. Therefore, this article aims to provide empirical evidence for the interrelationship between and among the selected variables covered in this study. The researcher used two scales (organizational culture and organizational commitment) quantitative research analysis method on 264 teachers working in the surrounding districts of Zonguldak province. As a result of the research, organizational culture and organizational commitment behaviors of teachers did not change according to gender, educational status and school type, but while the organizational culture did not change in terms of age and professional experience, there was a difference between 36-45 years of age and 11-15 years of professional experience. While there was no relationship between organizational culture and the general dimensions of organizational commitment, it was revealed that there was a negative relationship between the moral sub-dimension of organizational commitment and the general and sub-dimensions of organizational culture. On the other hand, while school climate and morale sub-dimension, which are organizational culture sub-dimensions, affect teachers' organizational commitment negatively, meetings have a positive effect on the sub-dimension, and suggestions are made regarding the relevant results.
References
Acar, A. Z. (2012). Organizational culture, leadership styles and organizational commitment in Turkish logistics industry. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 58(1), 217-226.
Akyol, P., Atan, T., & Gökmen, B. (2013). (); “Beden Eğitimi Ve Sinif Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlilik Düzeylerinin Incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 4(1), 38-45.
Arank, D. H., Suifan, T., & Sweis, R. (2019). The Relationship between Organizational Culture and Organizational Commitment. Modern Applied Science, 13(4), 137-155.
Arditi, D., Nayak, S., & Damci, A. (2017). Effect of organizational culture on delay in construction. International Journal of Project Management, 35(2), 136-147.
Balay, R. (2000). Yönetici ve Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Boylu, Y., & Güçer, E. (2007). “Akademisyenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma. Finans Politik ve Ekonomik Dergisi, 44(511), 55-74.
Brewer, E. W., & Clippard, L. F. (2002). Burnout and job satisfaction among student support services personnel. Human Resource Development Quarterly, 13(2), 169-186.
Çınar, H. (2018). Örgüt Kültürünün Eğitsel Risk Algısına Etkisi: Kastamonu İli Örneği,” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kastamonu: Kastamonu Üniversitesi.
Dalgıç, S. (2019). İlk ve Ortaokul Müdürlerinin Canlandırıcı Liderlik Davranışlarının Örgütsel Kültürü Yordaması,” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Van: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Demirgil, A. (2008). şletmelerde Mobbing Uygulamaları ile Örgütsel Bağlılık İlişkisinin İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Demirsoy, E. (2009). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Dey, T., Kumar, A., & Kumar, Y. L. (2014). A new look at the antecedents and consequences of organizational commitment: a conceptual study. International Journal of Humanities and Social Scienc, 4(1), 281-287.
Erdem, R. (2007). Örgüt Kültürü Tipleri ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki: Elâzığ İl Merkezindeki Hastaneler Üzerinde Bir Çalışma. Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(2), 63-79.
Ergün, H., & Çelik, K. (2019). Örgütsel Bağlılık Ölçeği Türkçe Uyarlaması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 34(1), 113-121.
İpek, C. (2012). Öğretmen Algılarına Göre Ortaöğretim Kurumlarında Örgütsel Kültür ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 3(3), 399-434.
Karaca, S. (2001). İş Tatmininin Örgütsel Bağlılık Üzerindeki Etkisi ve Bir Uygulama, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Denizli: Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Karaduman, P. (2014). Eğitim Örgütlerinde Örgüt Kültürünün Algılanan Liderlik Tarzları Üzerine Etkisi ve Bir Araştırma, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi.
Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Korkut, A. (2008). İlköğretim Okullarındaki Yönetici ve Öğretmenlerin Örgüt Kültürünü Algılama Düzeyleri,” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Mathew, J., & Ogbonna, E. (2009). Organisational Culture and Commitment: A Study of An Indian Software Organisation. The International Journal of Human Resource Management, 20(3), 654-675.
Messner, W. (2013). Effect of organizational culture on employee commitment in the Indian IT services sourcing industry. Journal of Indian Business Research, 5(2), 76-100.
Meyer, J., & Herscovitch, L. (2001). Commitment in the workplace: toward a general model. Human Resource Management Review, 11(3), 299-326.
Öztürk, N. (2015). Eğitim Örgütlerinde Örgüt Kültürü ve Öğretmen Liderliği: Lider-Üye Etkileşiminin Aracılık Rolü,Doktora Tezi. Gaziantep: Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Ruçlar, K. (2013). Örgüt Kültürü Ve Örgütsel Sessizlik Arasındaki Ilişki: Sakarya Üniversitesi Örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya: Sakarya Üniversitesi.
Shim, H. S., Jo, Y., & Hoover, L. T. (2015). Police transformational leadership and organizational commitment: Mediating role of organizational culture. Policing: An International Journal of Police Strategies & Management, 38(4), 754-774.
Şimşek, H., & Yıldırım, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
Tabachnick, B., & Fidell, L. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston : Pearson.
Taşdemir, R. (2019). İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Kültür Ve Motivasyon Algıları: Nevşehir Örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kırşehir: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Terzi, A. R. (2000). Örgüt Kültürü. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Türkkan, E. (2017). Örgüt Kültürü ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki ilişkinin İncelenmesi: İstanbul Ticaret Üniversitesi Personeli Örneği,” Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Istanbul: İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Uğraşoğlu, İ. K., & Çağanağa, Ç. K. (2017). Öğretmenlerin Örgüte Bağlılık Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından Incelenmesi,. Sports and Science Education, 6(4), 10-38.
Warrick, D. (2017). What leaders need to know about organizational culture. Business Horizons, 60(3), 395-404
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Management and Educational Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
