Comparison of Future Career Anxiety of Turkish and Syrian Students: Türk ve Suriyeli Öğrencilerin Geleceklerine Ait Kariyer Kaygılarının Karşılaştırılması

Türk ve Suriyeli Öğrencilerin Geleceklerine Ait Kariyer Kaygılarının Karşılaştırılması

The aim of this study is to examine the effect of career anxiety of Turkish and Syrian students on family and career choice according to socio-demographic variables. The population of the study consists of Turkish and Syrian secondary school students who continue their education in Ankara province in the 2022-2023 academic year; the sample group consists of 25 Turkish and 25 Syrian students. Data were collected using the questionnaire technique. Career anxiety scale was used to determine the career anxiety of the students. The data obtained from the research were descriptively analyzed and interpreted. As a result of the research; it was determined that students' career anxiety towards choosing a profession differed significantly depending on gender, grade level, and parents' attitude towards the child. It was stated that the career concerns of the students regarding the family influence showed a significant difference in accordance with the parents' attitude towards the child and the monthly income level of the family. In addition, it was determined that both the level of career anxiety of Turkish and Syrian students towards family influence and general career anxiety were at a low level; career anxiety towards choosing a profession was at a medium level; Syrian students were more anxious than Turkish students.

Bu araştırmanın amacı, Türk ve Suriyeli öğrencilerin kariyer kaygılarının sosyo-demografik değişkenlere göre aile ve meslek seçimine yönelik etkisini incelemektir. Araştırmanın evreni 2022-2023 eğitim-öğretim senesinde Ankara ili içerisinde eğitimini sürdüren Türk ve Suriyeli ortaokul öğrencileri; örneklem grubunu 25 Türk ve 25 Suriyeli öğrenci oluşturmaktadır. Veriler anket tekniği kullanılarak toplanmıştır. Öğrencilerin kariyer kaygılarını tespit edebilmek için kariyer kaygısı ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel analizi yapılmış ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda; öğrencilerin meslek tercih edilmesine yönelik kariyer kaygılarının cinsiyete, sınıf düzeyine, ebeveynin çocuğa karşı olan tutumuna bağlı olacak şekilde anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğrencilerde aile etkisine yönelik olarak yaşanmakta olan kariyer kaygılarının ise ebeveynin çocuğa karşı olan tutumuna ve ailenin aylık gelir düzeyi göz önünde bulundurularak bunlara uygun şekilde anlamlı farklılık meydana geldiği ifade edilmiştir. Ayrıca, Türk ve Suriyeli öğrencilerin hem aile etkisine yönelik kariyer kaygılarının seviyesi hem de genel kariyer kaygıları düşük seviyede olduğu; meslek tercih edilmesine yönelik olan kariyer kaygıları ise orta seviyede olduğu; Suriyeli öğrenciler Türk öğrencilere göre daha fazla kaygılı olduğu tespit edilmiştir.