Okul Müdürlerinin Karar Verme Stilleri ile Temel Demokratik Tutum ve Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Okul Müdürlerinin Karar Verme Stilleri ile Temel Demokratik Tutum ve Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Özet Görüntüleme: 55
/ 
PDF İndirme: 35
Anahtar Kelimeler:
Demokratik tutum ve davranışlar, karar verme stilleri, okul müdürüÖzet
Bu araştırmada okul müdürlerinin karar verme stilleri ile temel demokratik tutum ve davranışları arasındaki ilişki farklı demografik değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca okul müdürlerinin karar verme stillerinin temel demokratik tutum ve davranışlar üzerindeki etkisinin incelenmesi çalışmanın temel amacıdır. araştırma, ilişkisel tarama modeliyle çalışma grubunu Gaziantep ilinde görevli okul müdürleri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda; okul müdürlerinin demokratik tutumları ile karar verme stilleri orta düzeyde algıladıkları ortaya çıkmıştır. Okul müdürlerinin okul yönetiminde sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlara ile karar verme stillerine ilişkin okul müdürü görüşlerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaşmadığı görülmüştür. Yine okul müdürlerinin okul yönetimindeki demokratik tutum ve davranışları ile karar verme stillerinin eğitim düzeylerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Okul müdürlerini karar verme stilleri ile demokratik tutumları arasında herhangi bir ilişki çıkmazken aynı zamanda karar verme stillerinin demokratik tutumları etkilemediği sonucuna ulaşılmıştır.
Referanslar
Anderson, D. R., Sweeney, D. J., Williams, T. A., Camm, J. D., & Cochran, J. J. (2016). introduction to management science: Quantitative approaches to decision making. Boston: Cengage Learning.
Bakır, A. A. (2007). Sergiledikleri Demokratik Tutum ve Davranışlar Açısından İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değerlendirilmesi: Malatya İli Örneği. Malatya: İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Bayır, E. (2016). A research on the democratic attitudes of primary and secondary school administrators in terms of teacher perceptions: The case of Ataşehir district of Istanbul province. Unpublished Master's Thesis. Yeditepe University.
Cura, Ü., & Yılmaz, E. (2018). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Demokratik Tutum ve Davranışları Arasındaki İlişki. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 10-21.
Doğan, İ. (2004). Toplum ve Eğitim Sorunları Üzerine Felsefi ve Sosyal Tahliller. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Findlay, N. M. (2015). Discretion in student discipline: Insight into elementary principals’ decision making. Educational Administration Quarterly, 472-507.
Gümüşeli, A. İ. (2001). Çağdaş Okul Müdürünün Liderlik Alanları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 531-548.
Kelchtermans, G., Piot, L., & Ballet, K. (2011). The lucid loneliness of the gatekeeper: Exploring the emotional dimension in principals' work lives. Oxford Review of Education, 93-108.
Özbek, B. (2015). Teachers' views on democratic attitudes and behaviors of school administrators. Unpublished Master's Thesis. Gaziantep: Institute of Social Sciences.
Özdemir, A. (2012). İlköğretim Okul Müdürlerinin Demokratik Tutumlarının Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Algısı ile İlişkisi. İstanbul: Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Organizational Behavior (15th ed.). NJ: Prentice Hall.
Spillane, J., & Kenney, A. W. (2012). School administration in a changing education sector: The U.S experience. Journal of Educational Administration, 541-561.
Şimşek, H., & Yıldırım, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
Tabachnick, B., & Fidell, L. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston : Pearson.
Taşdelen, A. (2002). Öğretmen Adaylarının Farklı Psiko-Sosyal Değişkenlere Göre Karar Verme Stilleri. Doktora Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Taubman, P. M. (2009). Teaching by numbers: Deconstructing the discourse of standards and accountability in education. New York: Routledge.
Tekin, Y. F. (2018). Okul müdürlerinin karar verme stilleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki: karma bir uygulama (Aydın ili örneği). Aydın: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Temur, Ö. F. (2012). Öğretmen algılarına göre yöneticilerin karar verme stillerinin öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisi (Rize İli Örneği). Rize: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Terzi, A. R., & Kurt, T. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yöneticilik Davranışlarının Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 166-186.
Tura, M. (2012). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Öğretmenlerin İş Doyumuna Etkisi/Karacabey İlçesi Örneği. Balıkesir: Balıkesir Üniversitesi.
Walter, J., Kellermanns, F. W., & Lechner, C. (2012). Decision making within and between organizations rationality, politics, and alliance performance. Journal of Management, 1582-1610.
Weick, K. E. (2009). Making sense of the organization. Volume 2: The impermanent organization. New York: John Wiley.
Yıldız, K. (2012). İlköğretim okulu yöneticilerinin karar verme stilleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 104-133.
Zencirci, İ. (2003). Evaluation of the democratic level of administration in primary schools in terms of participation, freedom and autonomy dimensions. Unpublished Doctoral Dissertation. Ankara: Ankara University Institute of Social Sciences.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Yönetim ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
