Investigation of the Relationship between School Principals' Decision Making Styles and Basic Democratic Attitudes and Behaviours
Okul Müdürlerinin Karar Verme Stilleri ile Temel Demokratik Tutum ve Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Abstract views: 59
/ 
PDF downloads: 38
Keywords:
Democratic attitudes and behaviors, decision making styles, school principalAbstract
In this study, it is aimed to examine the relationship between school principals' decision-making styles and basic democratic attitudes and behaviors according to different demographic variables. In addition, the main purpose of the study is to examine the effect of school principals' decision-making styles on basic democratic attitudes and behaviors. The study group consists of school principals working in Gaziantep province with relational survey model. As a result of the research; it was revealed that school principals perceived their democratic attitudes and decision-making styles at a medium level. It was seen that school principals' views on the democratic attitudes and behaviors and decision-making styles of school principals in school management did not differ according to gender variable. It was also concluded that school principals' democratic attitudes and behaviors in school management and decision-making styles did not show a statistically significant difference according to their level of education. While there was no relationship between decision-making styles and democratic attitudes of school principals, it was also concluded that decision-making styles did not affect democratic attitudes.
References
Anderson, D. R., Sweeney, D. J., Williams, T. A., Camm, J. D., & Cochran, J. J. (2016). introduction to management science: Quantitative approaches to decision making. Boston: Cengage Learning.
Bakır, A. A. (2007). Sergiledikleri Demokratik Tutum ve Davranışlar Açısından İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değerlendirilmesi: Malatya İli Örneği. Malatya: İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Bayır, E. (2016). A research on the democratic attitudes of primary and secondary school administrators in terms of teacher perceptions: The case of Ataşehir district of Istanbul province. Unpublished Master's Thesis. Yeditepe University.
Cura, Ü., & Yılmaz, E. (2018). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Demokratik Tutum ve Davranışları Arasındaki İlişki. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 10-21.
Doğan, İ. (2004). Toplum ve Eğitim Sorunları Üzerine Felsefi ve Sosyal Tahliller. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Findlay, N. M. (2015). Discretion in student discipline: Insight into elementary principals’ decision making. Educational Administration Quarterly, 472-507.
Gümüşeli, A. İ. (2001). Çağdaş Okul Müdürünün Liderlik Alanları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 531-548.
Kelchtermans, G., Piot, L., & Ballet, K. (2011). The lucid loneliness of the gatekeeper: Exploring the emotional dimension in principals' work lives. Oxford Review of Education, 93-108.
Özbek, B. (2015). Teachers' views on democratic attitudes and behaviors of school administrators. Unpublished Master's Thesis. Gaziantep: Institute of Social Sciences.
Özdemir, A. (2012). İlköğretim Okul Müdürlerinin Demokratik Tutumlarının Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Algısı ile İlişkisi. İstanbul: Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Organizational Behavior (15th ed.). NJ: Prentice Hall.
Spillane, J., & Kenney, A. W. (2012). School administration in a changing education sector: The U.S experience. Journal of Educational Administration, 541-561.
Şimşek, H., & Yıldırım, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
Tabachnick, B., & Fidell, L. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston : Pearson.
Taşdelen, A. (2002). Öğretmen Adaylarının Farklı Psiko-Sosyal Değişkenlere Göre Karar Verme Stilleri. Doktora Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Taubman, P. M. (2009). Teaching by numbers: Deconstructing the discourse of standards and accountability in education. New York: Routledge.
Tekin, Y. F. (2018). Okul müdürlerinin karar verme stilleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki: karma bir uygulama (Aydın ili örneği). Aydın: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Temur, Ö. F. (2012). Öğretmen algılarına göre yöneticilerin karar verme stillerinin öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisi (Rize İli Örneği). Rize: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Terzi, A. R., & Kurt, T. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yöneticilik Davranışlarının Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 166-186.
Tura, M. (2012). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Öğretmenlerin İş Doyumuna Etkisi/Karacabey İlçesi Örneği. Balıkesir: Balıkesir Üniversitesi.
Walter, J., Kellermanns, F. W., & Lechner, C. (2012). Decision making within and between organizations rationality, politics, and alliance performance. Journal of Management, 1582-1610.
Weick, K. E. (2009). Making sense of the organization. Volume 2: The impermanent organization. New York: John Wiley.
Yıldız, K. (2012). İlköğretim okulu yöneticilerinin karar verme stilleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 104-133.
Zencirci, İ. (2003). Evaluation of the democratic level of administration in primary schools in terms of participation, freedom and autonomy dimensions. Unpublished Doctoral Dissertation. Ankara: Ankara University Institute of Social Sciences.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Management and Educational Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
